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ficha tecnica

Nombre completo de la prueba: Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil Nombre corto de la prueba: CUMANIN Autor/es: José Portellano, Rocío Mateos y Rosario Martínez. colaboradores: Adolfo Tapia y M. Granados. Objetivo de la prueba: Evaluar el grado de madurez neuropsicológica alcanzada por el niño y la posible presencia de signos de disfunción cerebral. Contenido: Escalas principales:  Psicomotricidad, lenguaje articulatorio, lenguaje comprensivo, lenguaje expresivo, estructuración espacial, visopercepción, memoria icónica y ritmos. Escalas auxiliares: atención, fluidez verbal, lectura, escritura y lateridad. Material: Cuaderno de anotación y perfil, láminas, visor, una pelota tipo tennis. Resultado que arroja la prueba:  Evaluación del grado de madurez neuropsicológica alcanzada por el niño y la posible presencia de signos de disfunción cerebral. Población a quien está dirigida: Niños de 3 a 6 años (36 meses a 78 meses) Duración de la prueba: Variab
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instrucciones de evaluacion de informe

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Para interpretar para la elaboración del informe es necesario contar con los resultados de la prueba y la interpretación correspondiente. Los datos para realizar el informe son los siguientes: 1.   Datos generales del sujeto -Apellidos y nombre: -Edad: -Sexo: -Lugar de nacimiento: -Ocupación: -Fecha de evaluación: -Examinador: -Motivo de consulta: 2.      Acciones y percepciones:         - Conductas: (Comportamiento del niño ante y durante la prueba).          -Pensamientos: (Ideas indicadas por el niño).           -Emociones: (Expresiones manifestadas durante la prueba). 3.      Resultados -Interpretación cualitativa (Actitudes en prueba especifica manifestada por el niño) 4.      Recomendaciones (Para mejorar el área con menor puntaje)  Se sugiere a los prof esionales utilizar el CUMANIN en nuestra población, ya que hemos demostrado la suficiente validez y confiabilidad en nuestro medio.   Es importante que el profesional que  aplica
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instrucciones para evaluar y calificar el test

Los distintos elementos del CUMANIN se agrupan en 13 escalas y constituyen un alto repertorio de pruebas que permiten evaluar el grado de madurez neuropsicológica alcanzada por el niño, así como la posible presencia de signos de disfunción cerebral, especialmente en aquellos casos en los que las pruebas sean significativamente más bajas que las correspondientes a la edad cronológica                                                                                                                  Descripción de las escalas  Constituye la estructura esencial del examen y permite obtener un cociente de desarrollo formado por los resultados obtenidos en las 8 escalas principales y 5 adicionales que vienen a continuación (con el número de elementos). Psicomotricidad (11 elementos)  esta formada por 7 tareas: caminar "a la pata coja", tocar la nariz con el dedo, estimulación de los dedos ( 5 elementos), andar en equilibrio, saltar con los pies juntos, mantenerse  en cuclillas
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